Il metodo "Size of the problem" e i suoi applicativi alla BES

Alla BES, riconosciamo l'importanza di aiutare gli studenti a gestire le loro emozioni e comportamenti in modo positivo e costruttivo. Uno dei metodi che abbiamo adottato per raggiungere questo obiettivo è il metodo "Size of the problem", uno strumento di apprendimento socio-emotivo (SEL) progettato per aiutare gli studenti a valutare l'entità dei loro problemi e rispondere in modo adeguato. Questo approccio insegna agli studenti ad adattare la loro reazione emotiva alla gravità della situazione, riducendo le reazioni eccessive e aiutandoli a sviluppare migliori capacità di coping.

Che Cos’è il Metodo "Size of the problem"?

Il metodo, spesso utilizzato nei programmi di apprendimento socio-emotivo, incoraggia gli studenti a fermarsi e considerare quanto sia grande un problema prima di reagire. L'idea è quella di classificare i problemi in piccoli, medi e grandi in base all’impatto potenziale o alla difficoltà nel risolverli. Una volta che gli studenti identificano la dimensione del problema, vengono guidati a rispondere con un livello di emozione e di sforzo proporzionato alla situazione. Questo impedisce che questioni minori si trasformino in conflitti più grandi o esplosioni emotive.

Ad esempio, un "piccolo problema" potrebbe essere una matita rotta o non poter sedersi al posto preferito, problemi che possono essere risolti facilmente e senza troppo stress. Un "problema medio" potrebbe riguardare un disaccordo con un compagno, mentre un "grande problema" può includere situazioni più serie come questioni familiari o un conflitto significativo con un altro studente. Insegnando agli studenti a valutare la dimensione dei loro problemi, essi possono rispondere in modo più razionale, creando un ambiente scolastico più sereno e favorevole all'apprendimento.

Come applichiamo questo metodo nella nostra scuola

La nostra scuola ha integrato questo l'approccio nelle routine quotidiane delle classi, nelle sessioni di consulenza e nelle strategie di risoluzione dei conflitti. Gli insegnanti utilizzano questo metodo per aiutare gli studenti a valutare i loro problemi prima di trarre conclusioni affrettate o reagire in modo emotivo. Strumenti visivi, giochi di ruolo e discussioni di gruppo sono tecniche comuni utilizzate per rafforzare questa idea in modo che sia comprensibile e accessibile agli studenti di tutte le età.

1. Strumenti Visivi:

Le aule sono dotate di poster e diagrammi che mostrano i diversi livelli di problemi, fornendo agli studenti segnali visivi che li aiutano a fermarsi e riflettere sulla situazione prima di reagire. Questi strumenti visivi ricordano agli studenti le diverse categorie e incoraggiano l’auto-riflessione.

2. Giochi di Ruolo:

Utilizziamo anche attività di giochi di ruolo, in cui gli studenti praticano le risposte a diversi tipi di problemi. Ad esempio, possono inscenare situazioni come versare dell’acqua, perdere una partita o affrontare un disaccordo serio. Questa pratica aiuta gli studenti a interiorizzare il concetto e a imparare a regolare le proprie emozioni in situazioni reali.

I Benefici del Metodo "La Dimensione del Problema"

L'implementazione di questa strategia ha portato numerosi benefici sia agli studenti che al personale scolastico. Innanzitutto, riduce il numero di esplosioni emotive in classe, poiché gli studenti sono più consapevoli delle loro reazioni emotive. Gli insegnanti percepiscono un miglioramento del clima in classe, dove gli studenti sono più concentrati e meno inclini a far degenerare problemi minori. Questo cambiamento verso un ambiente di apprendimento più pacifico consente di dedicare più tempo all'insegnamento e crea un senso di sicurezza e supporto tra gli studenti.

Inoltre, insegnare agli studenti a autoregolarsi e valutare i problemi in modo logico promuove il pensiero critico e l'intelligenza emotiva, entrambi fondamentali per la vita. Studi dimostrano che strategie SEL come il metodo "La Dimensione del Problema" possono portare a benefici a lungo termine, tra cui miglioramento delle prestazioni scolastiche, una migliore salute mentale e relazioni interpersonali più forti. Secondo una ricerca del Collaborative for Academic, Social, and Emotional Learning (CASEL), i programmi SEL possono aumentare il successo accademico degli studenti in media dell'11% .